Մեթոդական հանձնարարականներ
Տեսություն
| Թիվ | Անվանումը | Նկարագրություն |
|---|---|---|
| 1. | Թվի գրության առաջին դաս: Միավոր, տասնավոր, հարյուրավոր | Միավորների դաս |
Առաջադրանքներ
| Թիվ | Անվանումը | Տիպը | Բարդությունը | Միավորներ | Նկարագրություն |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Տասնյակների և միավորների քանակը | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 1Մ. | Պետք է գտնել թվի տասնյակների և միավորների քանակը |
| 2. | Հաջորդ թիվը | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 1Մ. | Պետք է գտնել երկնիշ թվի հաջորդ բնական թիվը |
| 3. | Եռանիշ թվի որոշումը կարգային միավորների օգնությամբ | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 2Մ. | Պետք է եռանիշ թվերից ընտրել և նշել այն թիվը, որը պարունակում է համապատասխան կարգային միավորներ |
| 4. | Եռանիշ թվի տրված կարգում գրված թվանշանը | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 1Մ. | Պետք է գտնել տրված կարգում գրված թվանշանը |
| 5. | Քանի՞ միավոր կա | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 1Մ. | Պետք է գտնել և գրել միավորների կարգային միավորը |
| 6. | Թվանշանի կարգը եռանիշ թվում | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 1Մ. | Պետք է որոշել թվանշանի կարգը |
| 7. | Քանի՞ տասնյակ կա տրված թվի տասնյակների կարգում | 3 տեսակ - վերլուծական | հեշտ | 2Մ. | Պետք է գտնել և նշել տասնավորների կարգային միավորը |
| 8. | Կարգում գրված թիվը, եռանիշ թիվ | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 2Մ. | Պետք է գտնել տրված կարգում գրված թիվը |
| 9. | Քանի՞ հարյուրյակ կա | 3 տեսակ - վերլուծական | հեշտ | 2Մ. | Պետք է գտնել և գրել հարյուրավորների կարգային միավորը |
| 10. | Բառերով տրված թիվ | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 2Մ. | Պետք է եռանիշ թիվը գրել թվանշաններով |
| 11. | Թվի նախորդ և հաջորդ թվերը | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 2Մ. | Պետք է գտնել և գրել տրված թվի հարևան թվերը |
| 12. | Եռանիշ թվի գրությունը թվանշանով | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 1Մ. | Պետք է ուշադիր կարդալ և դատարկ վանդակում գրել թիվը |
| 13. | Պնդում եռանիշ թվի գրառման վերաբերյալ | 2 տեսակ - մեկնաբանական | հեշտ | 1Մ. | Պետք է պարզել, ճիշտ է՞, թե՞ սխալ բերված պնդումը |
| 14. | Լրացրու դատարկ վանդակները | 2 տեսակ - մեկնաբանական | հեշտ | 2Մ. | Հարկավոր է գտնել տրված թվի նախորդ և հաջորդ թվերը |
| 15. | Երկնիշ թվի տասնյակները/միավորները | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 1Մ. | Պետք է գտնել թվի տասնյակների/միավորների թվերը |
| 16. | Կռահիր օրինաչափությունն | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 2Մ. | Պետք է շարունակել ըստ օրինաչափության |
| 17. | Ամենամեծ/ամենափոքր թվերը | 2 տեսակ - մեկնաբանական | միջին | 3Մ. | Պետք է գրել ամենամեծ/ամենափոքր թվերը |
| 18. | Եռանիշ թվի կարգերում գրված թվերը | 1 տեսակ - ճանաչողական | միջին | 3Մ. | Պետք է գտնել երեք կարգերում գրված թվերը |
| 19. | Երկնիշ թվի գրառումը | 1 տեսակ - ճանաչողական | միջին | 3Մ. | Նկարագրով պետք է գրել անհայտ թիվը |
| 20. | Գրիր եռանիշ թվերի անվանումները | 2 տեսակ - մեկնաբանական | միջին | 4Մ. | Պետք է գրել տրված թվերի անվանումները |
| 21. | Տրված պայմանին բավարարող թիվը | 2 տեսակ - մեկնաբանական | միջին | 4Մ. | Պետք է գտնել պայմանին բավարարող թիվը |
| 22. | Շարունակում օրինաչափությամբ | 3 տեսակ - վերլուծական | միջին | 3Մ. | Պետք է գտնել հաջորդ թիվը |
| 23. | Նկարի միջոցով տրված թիվը | 3 տեսակ - վերլուծական | միջին | 4Մ. | Պետք է գտնել նկարին համապատասխանող թիվը |
| 24. | Տասնյակների կամ միավորների քանակը | 1 տեսակ - ճանաչողական | միջին | 4Մ. | Պետք է գտնել թվի տասնյակների կամ միավորների քանակը |
| 25. | Անհայտ թիվը | 2 տեսակ - մեկնաբանական | միջին | 4Մ. | Պետք է գտնել անհայտ երկնիշ թիվը |
| 26. | Բաց թողնված թվեր | 2 տեսակ - մեկնաբանական | միջին | 3Մ. | Պետք է գտնել բաց թողնված թվերը |
| 27. | Եռանիշ թվերի անվանումն ու գրառումը | 3 տեսակ - վերլուծական | բարդ | 6Մ. | Պետք է անվանել և գրառել եռանիշ թիվը թվանշաններով, բառերով |
| 28. | Թվային կարգ | 3 տեսակ - վերլուծական | բարդ | 6.5Մ. | Պետք է տրված թվերը ներկայացնել կարգային միավորների գումարի տեսքով |
| 29. | Գտիր բաց թողնված թիվը | 2 տեսակ - մեկնաբանական | բարդ | 5Մ. | Պետք է գտնել և գրել բաց թողնված թվերը |
Թեստեր
| Թիվ | Անվանումը | Խորհուրդ տրվող ժամանակը | Բարդությունը | Միավորներ | Նկարագրություն |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Վարժանք «Միավոր, տասնավոր, հարյուրավոր» թեմայից | 00:10:00 | հեշտ | 19Մ. | Առաջադրանքներ կարգային միավորների վերաբերյալ |
| 2. | Վարժանք «Միավոր, տասնավոր, հարյուրավոր» թեմայից | 00:10:00 | հեշտ | 18Մ. | Առաջադրանքներ կարգային միավորների վերաբերյալ |
Ստուգողական թեստեր (աշակերտներին հասանելի չէ):
| Թիվ | Անվանումը | Խորհուրդ տրվող ժամանակը | Բարդությունը | Միավորներ | Նկարագրություն |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Տնային աշխատանք «Միավոր, տասնավոր, հարյուրավոր» թեմայից | 00:15:00 | միջին | 24Մ. | Առաջադրանքներ կարգային միավորների վերաբերյալ |
| 2. | Ստուգողական աշխատանք «Միավոր, տասնավոր, հարյուրավոր» թեմայից | 00:45:00 | միջին | 26.5Մ. | Առաջադրանքներ կարգային միավորների վերաբերյալ |