Մեթոդական հանձնարարականներ
Տեսություն
| Թիվ | Անվանումը | Նկարագրություն |
|---|---|---|
| 1. | Понятие о сложноподчинённом предложении | Общие сведения о СПП: части СПП, союзы и союзные слова, местоположение придаточной части. |
Առաջադրանքներ
| Թիվ | Անվանումը | Տիպը | Բարդությունը | Միավորներ | Նկարագրություն |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбор СПП | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 1Մ. | Выбор сложноподчинённого предложения. |
| 2. | Тип предложения | 2 տեսակ - մեկնաբանական | միջին | 2Մ. | Определение типа предложения. |
| 3. | Части СПП | 2 տեսակ - մեկնաբանական | միջին | 4Մ. | Определение главной и придаточной частей. Вопрос к придаточной части. |
| 4. | Союз или союзное слово | 2 տեսակ - մեկնաբանական | միջին | 3Մ. | Определение средства связи. |
| 5. | Синтаксические синонимы | 2 տեսակ - մեկնաբանական | միջին | 2Մ. | Преобразование простых предложений в сложноподчинённое. |
| 6. | Орфографические и пунктуационные задачи | 3 տեսակ - վերլուծական | բարդ | 6Մ. | Решение орфографических и пунктуационных задач. |
| 7. | Способы выражения сравнения | 3 տեսակ - վերլուծական | բարդ | 3Մ. | Определение способа выражения сравнения. |
| 8. | Указательные слова | 2 տեսակ - մեկնաբանական | բարդ | 4Մ. | Определение подчинительного союзного средства. |
Թեստեր
| Թիվ | Անվանումը | Խորհուրդ տրվող ժամանակը | Բարդությունը | Միավորներ | Նկարագրություն |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Строение СПП | 00:15:00 | միջին | 18Մ. | Уметь отличать СПП от простых, ССП, СБП; отличать придаточную часть от главной; преобразовывать простые предложения в СПП. |
Ստուգողական թեստեր (աշակերտներին հասանելի չէ):
| Թիվ | Անվանումը | Խորհուրդ տրվող ժամանակը | Բարդությունը | Միավորներ | Նկարագրություն |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашняя работа по теме Подчинительные союзы и союзные слова | 00:15:00 | միջին | 24Մ. | Уметь определять средства связи, решать орфографические и пунктуационные задачи. |
| 2. | Проверочная работа по теме Чтение схем, решение пунктуационных задач | 00:20:00 | բարդ | 29Մ. | Уметь читать схемы, отличать придаточные части со значением сравнения от других сравнительных конструкций, решать пунктуационные задачи. |