Մեթոդական հանձնարարականներ
Տեսություն
| Թիվ | Անվանումը | Նկարագրություն |
|---|---|---|
| 1. | Տառի գրուսուցում | Տառի գրուսուցում |
Առաջադրանքներ
| Թիվ | Անվանումը | Տիպը | Բարդությունը | Միավորներ | Նկարագրություն |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Ո՞ր տառով են սկսվում | 3 տեսակ - վերլուծական | հեշտ | 2Մ. | Սովորողները նկար-բառը ենթարկում են հնչյունային վերլուծության և նշում այն տառը, որը համապատասխանում է տրված պատկերի անվան առաջին հնչյունին: |
| 2. | Գուշակի՛ր տառերը | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 2Մ. | Առաջադրանքի միջոցով սովորողները զարգացնում են տպագիր տառերը ճանաչելու և տառապատկերներն ամբողջական ընկալելու կարողությունների զարգացմանը: |
| 3. | Այբուբենի տառերը | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 2Մ. | Առաջադրանքը կատարելիս անհրաժեշտ է, որ սովորողները վերհիշեն տառերի այբբենական հաջորդականությունը և նշեն այն տառերը, որոնք պետք է գրվեին դատարկ տեղերում: |
| 4. | Տառ-զինվորները | 1 տեսակ - ճանաչողական | միջին | 3Մ. | Սովորողները որոշում են, թե ինչ օրինաչափությամբ են շարվել տառ-զինվորները և նշում այն տառ-զինվորը, որն ըստ օրինաչափության պետք է լինի հաջորդը: |
| 5. | Ո՞ր նվերն է ճիշտ հանձնված | 1 տեսակ - ճանաչողական | միջին | 3Մ. | Սովորողները որոշում են, թե որ տառով են սկսվում տրված պատկերների անվան առաջին տառերը, ապա նշում այն նվերը, որի վրա գրված տառով սկսվում է կողքին ներկայացված պատկերի անվանումը: |
| 6. | Ո՞ր տառը «տանը չէ» | 1 տեսակ - ճանաչողական | միջին | 4Մ. | Սովորողները վերհիշում են տառերի այբբենական հաջորդականությունը և գրում այն տառը, որը, ըստ այդ հաջորդականության, պետք է լինի դատարկ «բնակարանում»: |
| 7. | Ընտրի՛ր համապատասխան տառերը | 3 տեսակ - վերլուծական | բարդ | 5Մ. | Սովորողները որոշում են, թե ինչպես է գրվում տրված պատկերի անվանումը: Ապա նշում են այն տառերը, որոնք կան այդ անվանման մեջ: |
| 8. | Նշի՛ր պատկերները | 3 տեսակ - վերլուծական | բարդ | 6Մ. | Սովորողները տրված նկար-բառերը ենթարկում են հնչյունատառային վերլուծության և նշում այն պատկերները, որոնց անվան մեջ կա տրված հնչյուն-տառը: |
| 9. | Ո՞ր տառն է թաքնված | 3 տեսակ - վերլուծական | բարդ | 6Մ. | Սովորողները նախ որոշում են, թե որ տառն է «թաքնված» տրված պատկերում, ապա նշում այն նկար-բառը, որը սկսվում է այդ հնչյուն-տառով: |